台湾新闻

【大纪元2014年03月04日讯】（中央社记者陈至中台北4日电）教育部今天表示，102学年度共有5万5304人次的高中生接受补救教学，学生进步率为66.1%。

102学年度依据“高中扶助弱势学生提升学习素养注意事项”及“高中职优质化补助方案”提供补救教学，全国共有5万5304人次参与，超过6成的学生在辅导后，学科成绩有进步。

对于成绩没有进步的学生，教育部分析，可能是程度落后太多，或是激不起学习兴趣。教育部推动十二年国教，鼓励教师在补救教学前，先花一些时间和学生讨论过去的学习障碍与困难，借此对症下药，“客制化”教学方式。

教育部指出，今年8月十二年国教正式上路时，将对国中教育会考国文、英文、数学任一科列为“待加强”的学生，提供学习扶助，提升弱势学生的学习意愿。